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18/11/09

Educación inicial estatal en peligro por recorte de horas lectivas

Coordinadora Nacional de Radio: Entrevista a Liliane Vidal y Esther Malca


Lima, 18/11/2009 (CNR) -- El Ministerio de Educación (MINEDU) redujo de 30 a 25 horas semanales la jornada laboral de los profesores de educación inicial estatal, sin aviso previo y pese que la Ley de la Carrera Pública Magisterial (LCPM) no establece esa disminución horaria.

Liliane Vidal y Esther Malca, docentes del mencionado sector, narraron a la CNR que ellas postularon al nuevo sistema en junio. Apenas ingresaron en setiembre, fueron notificadas a través de una resolución de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) que su tiempo de labores continuaban en 30 horas por semana.

No obstante, cuando fueron a cobrar sus remuneraciones al Banco de la Nación, se dieron con la sorpresa que solamente le habían abonado el equivalente a 25 horas. “Lo hicieron sin darnos explicación; y luego, mediante una modificatoria, explican que la reducción es presupuestal”, declaró Vidal.

A su vez, Malca aseveró que la reducción en los horarios obliga a salir a los maestros una hora más temprano, lo que está ocasionando accidentes entre los niños porque no tienen quién los cuide.




Alertó que en la educación estatal sólo son dos auxiliares -sin nombrar- por centro educativo y estás no pueden controlar a 60 menores cuyas edades fluctúan entre los cero y cinco años. “Un niño ya se ha roto el párpado y los padres de familia se están quejando”, lamentó Vidal.

La docente agregó que, a nivel nacional, son más de 500 maestros que serán afectados con el recorte de las horas de clase; empero, el problema podría agravarse con la incorporación de más profesores a través de la LCPM.

“Nos sentimos atropellados. El ministerio (de Educación) nos pone al mismo nivel que la educación secundaria, donde a los alumnos lo encuentras en las aulas y los profesores se retiran a penas terminan las clases”, expresaron ambas docentes.

Denunciaron también que no hubo uniformidad en la determinación de las horas de trabajo en las distintas UGEL, pues mientras en unas se dictaban 30 horas de clase, en otras se establecía la jornada en 25 horas. “Ni siquiera las autoridades del MINEDU estaban seguras de lo que hacían”, subrayó Vidal.

Finalmente, recordó que en la LCPM “no existe ningún artículo que estipule la reducción de las horas laborales”. “El MINEDU nos dicen que es un asusto presupuestal, pero, ¿cómo un Decreto del Ministerio de Economía puede reducir las horas? Ningún abogado laborista podría entender esto”, acotó.

2/10/09

CPM: Profesores Mal Informados Frustrados

Correo 02 10 2009 León Trahtemberg


CPM: PROFESORES MAL INFORMADOS FRUSTRADOS

Por León Trahtemberg


En el afán del ministerio de educación por animar a los profesores para que ingresen a la Carrera Pública Magisterial, utilizó como incentivo una propaganda mostrando sustanciales aumentos de sueldos que podrían llegar hasta 4,066 soles para profesores del 5to nivel y 40 horas de trabajo. Además, elaboró pruebas muy sencillas para que la gran mayoría apruebe. De este modo, lograba el efecto combinado de animar a los profesores a postular y con ello ganarle la partida política al Sutep que se opone a la CPM.

En dicha propaganda oficial no se hizo notar a los profesores que ingresarían a la CPM que se iba a modificar la denominación de las horas de trabajo, convirtiendo las actuales horas cronológicas (60’) a horas pedagógicas (45’), para las cuales se estableció un valor de 49.83 soles. Un profesor de tiempo completo que figuraba en su boleta con 40 horas cronológicas, ahora figuraría con 30 horas pedagógicas. Los profesores que antes figuraban con 30h ahora figurarían con 24 ó 25 horas pedagógicas en función del nivel y horario pedagógico.

Así, las profesoras de inicial de 30 horas ahora serían remuneradas solamente por 25 horas pedagógicas. Entonces, una profesora de 30h del Nivel III que ganaba 1,203 soles y esperaba cobrar ahora con la CPM 2,003 soles, solamente cobró 1,669 soles. Si bien ahora ganan más que antes, el cambio de definición de su carga docente afectó sus expectativas de remuneración. Eso les ha sonado a engaño y suscitado mucha cólera.

Pero además, se han creado problemas prácticos absurdos. Veamos. Si antes la profesora de 30 horas trabajaba de 8 am a 1 pm ahora debería retirarse a las 11.45 am, ¡antes de que salgan sus niños!. La profesora de 40 horas de cuna (niños de 6 meses a 2 años) trabajaba de 8.00 am a 2.00 pm. Si ahora figura con 25 horas. ¿Quién cuidará a los niños de 11.45 a 2.00 pm?

¿No hubiera sido más sensato hacer primero las simulaciones de todos los casos y luego desarrollar una estrategia comunicacional que sea percibida por los maestros como clara y precisa?


Artículo completo en


http://www.trahtemberg.com/articulos/1435-cpm-profesores-mal-informados-frustrados.html